/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Дорожное/ строительство/ – / это/ важный/ и/ актуальный/ сегмент/ строительного/ рынка./ Качество/ дорог/ является / показателем/ успешности/ региона/ и/ страны/ в/ целом./ Современное/ строительство/ дорог/ требует / качественного/ проведения/ работ/ на/ всех/ этапах./
/Вначале/ ведётся/ подготовка / земельного/ участка./ Грунт/ выравнивается,/ при/ необходимости/ завозится/ новый / грунт,/ а/ старый/ удаляется./ Для/ выполнения/ этих/ работ/ специалисты/ используют/ скреперы, / грейдеры/ и/ экскаваторы./ Затем / осуществляется/ создание/ слоёв/ из/ песка/ различных/ фракций,/ щебня/ или/ бетона. / Самосвалы/ доставляют/ песок/ к/ месту/ строительства./ Песок/ выравнивают,/ а/ затем / увлажняют./ Наиболее/ предпочтителен/ для/ дорожного/ строительства/ песок/ крупной / фракции./ Следующим/ слоем/ укладывают/ песчано-гравийную/ смесь./ Её/ выравнивают/ и / уплотняют,/ после/ чего/ переходят/ к/ укладке/ асфальтного/ покрытия./ Большое / внимание/ необходимо/ уделить/ составу/ асфальто-бетонной/ смеси./ Для/ каждого / региона/ смесь/ подбирается/ индивидуально/ с/ учётом/ эксплуатационных/ характеристик / дорог/ в/ данной/ местности./ Строительство / дорог/ в/ Туле/ ведётся/ с/ использованием/ смесей,/ изготавливаемых/ на/ местных / асфальто-бетонных/ заводах./ Доставку/ смеси/ к/ месту/ проведения/ дорожных/ работ / осуществляют/ с/ помощью/ самосвалов./ Затем/ смесь/ укладывают/ при/ помощи / асфальтоукладчиков./ Данная/ техника/ позволяет/ обеспечить/ заданную/ толщину/ слоя/ и / уклон./ Для/ уплотнения/ асфальто-бетонного/ покрытия/ используют/ катки./ Завершающий / этап/ –/ это/ благоустройство/ и/ разметка/ дороги.
// Весь / комплекс/ работ/ дорожного/ строительства/ требует/ наличия/ современной / дорогостоящей/ техники./ Для/ многих/ строительных/ компаний/ не/ выгодно/ покупать/ и / обслуживать/ большой/ парк/ спецтехники./ Аренда/ нужных/ агрегатов/ и/ необходимого/ навесного/ оборудования/ является/ рациональным/ решением/ при/ ведении / дорожностроительных/ работ.
/